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论语十二章教案一等奖

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够准确掌握“说”“愠”“省”“传”“朋”“志”“据”“依”“彀”“率”“戒”“必”“固”“从心所欲”等文言实词、虚词的意义和用法，准确理解文中出现的词类活用、古今异义、通假字等特殊文言现象；能够流利、准确地背诵并默写全文，能够结合课下注释自主翻译全文，理清每一章的核心内容，掌握《论语》的基本体例和文化常识。

2.过程与方法目标：通过反复诵读、小组合作讨论、圈点批注、合作翻译等方式，引导学生梳理十二章的核心观点，提炼孔子关于学习方法、学习态度、修身养性、为人处世、道德理想的核心思想；学习孔子对话体语录的说理方式，掌握梳理文言知识点、归纳文本观点的学习方法，提升学生文言文阅读能力和思辨能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生深入感受孔子及其儒家思想的文化魅力，领会《论语》中蕴含的修身治学的人生智慧，联系自身学习生活实际，树立正确的学习观、价值观和人生观，自觉汲取传统文化中的优秀养分，提升个人道德修养，培养对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点：梳理十二章的文言知识点，落实文言基础知识，引导学生准确翻译文本内容，归纳十二章中孔子关于学习、修身、治国的核心观点，梳理十二章内容的内在逻辑，掌握《论语》“语录体”的文体特点。

2.教学难点：引导学生结合春秋战国时期的时代背景，深入理解孔子思想的