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劳动教育体系建设规划（2026—2030年）

一、发展基础与面临形势

“十四五”前半期（2021-2025年），我国劳动教育实现了从理念破局到体系构建的阶段性突破：全国普通中小学劳动教育开课率从2020年的32.6%提升至2025年的91.2%，建成国家级劳动教育实践基地1009个、省级实践基地6287个，配齐专兼职劳动教育教师128.7万人，劳动教育纳入人才培养全过程的框架基本形成。但同时，劳动教育体系仍存在结构性短板：一是学段衔接不畅，小学劳动意识启蒙、初中劳动技能培养、高中劳动职业体验、大学劳动创新实践的分层目标不清晰，37.2%的普通高中存在挤占劳动课时现象，41.5%的高校劳动课程仅