2026年教科版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom.docxVIP

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2026年教科版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：MyClassroom

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下学期学生

MyClassroom

6课时

2026年教科版

我的教室

空间与物品的分类认知及表达

教室内物品词汇、位置介词、识别句型

掌握教室内物品的英文名称及核心句型

在真实情境中运用句型进行交流及单复数区分

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为核心理念，秉持英语学习活动观，推动核心素养落地生根。在新时代教育改革背景下，英语教学不再局限于词汇与句型的机械记忆，而是指向语言、文化、思维与能力的融合发展。本设计聚焦“大单元整体教学”，打破传统零散课时壁垒，以“我的教室”为大情境主线，串联起词汇学习、对话交际、语篇阅读与综合实践。

设计过程中，深度融入“教-学-评”一致性原则，确保教学目标、学习活动与评价任务高度契合。教师作为引导者，创设丰富多元的真实任务，驱动学生在体验、实践、参与和探究中习得语言。同时，依托学历案这一载体，将学习路径可视化，赋能学生自主建构知识体系，培养其终身学习能力，真正实现从“教走向学”的范式转换。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育英语课程标准（2022年