部编版小学数学二年级上册厘米和米教学课件 PPT 课件2026年.pptxVIP

厘米和米的认识与测量1

目录01第一章厘米和米的认识02第二章厘米和米的换算03第三章使用尺子测量04第四章厘米和米的实际应用05第五章易错点辨析06第六章分层练习2

01第一章厘米和米的认识3

情境导入：测量小明的身高小明站在教室的讲台上，老师手持一把卷尺，轻轻贴在他的身高线上，从脚底到头顶，卷尺上的数字跳动着，最终定格在90厘米。老师微笑着问全班同学：‘90厘米有多长呢？你们身边有哪些物品的长度大约是90厘米？’同学们纷纷举手，有的说‘我的书包差不多’，有的说‘妈妈的化妆品盒’，还有的说‘爸爸的笔记本’。这些生活化的例子，让同学们对‘厘米’这个长度单位有了初步的感性认识。4

教学目标本章节的教学目标主要有四个：首先，认识长度单位‘厘米’和‘米’，了解它们的基本概念和符号表示；其次，学会使用尺子测量物体的长度，掌握正确的测量方法；再次，理解厘米和米之间的关系，能够进行简单的换算；最后，能够在实际生活中应用厘米和米进行测量，解决生活中的实际问题。这些目标将帮助同学们建立起对长度单位的直观感受，并掌握基本的测量技能。5

知识点讲解：厘米的概念1厘米的定义厘米是长度单位，用符号‘cm’表示，它是国际单位制中的基本单位之一。在日常生活中，我们常用厘米来测量小物体的长度，比如书本、铅笔、橡皮等。2厘米的实际长度通常情况下，一根指甲的宽度大约是1厘米，这是一个非常直观的参照物。