人教版九年级体育下册第6单元导学案.docxVIP

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篮球单元导学案（人教版九年级体育下册第6单元）

项目

内容

课次

单元第1—6课次（共6课时）

课时

6课时（每课时45分钟）

执行班级

九年级（30人以内）

课型

单元导学课（新授与练习结合）

课题

篮球：行进间运球、双手胸前传接球、行进间投篮与简单战术（人教版九年级体育下册第6单元）

教材分析

依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，九年级一学年选择1项专项运动技能进行系统学习，大单元教学为18课时及以上相对系统完整的教学，以“教会、勤练、常赛”为抓手。本单元在已学原地运球、原地传接球基础上，把技术推向移动与对抗情境，按“基础知识与基本技能—技战术运用—体能—展示与比赛—规则与裁判—观赏与评价”的结构化框架组织内容，形成“学、练、赛、评”一体化链条。

学情分析

九年级学生身高、力量增长明显，具备一定球性与比赛兴趣，但行进间动作常出现“人球分离”、传球时机滞后、上篮步点混乱等问题；部分学生惯用手依赖强，弱手运球与传球能力弱。学生竞争意识强，适合用小组对抗与达标测评激发练习密度。

学习目标

运动能力：90%以上学生能在中速移动中完成行进间运球（直线、急停急起、体前变向），在两人移动中完成双手胸前传接球与击地传球，能按“右—左—跳”节奏完成行进间单手肩上投篮，命中率达到本单元测评标准；能在二攻一、传切等简单战术中做出