2026年校园教职工教育心理学培训课件 (2).pptx

学习心理学：理论与实践指导1

目录01第一章学习理论基础02学习的主要理论03学习理论的应用04学习理论的评价05第二章教学心理学原理06第三章学生认知发展规律2

01第一章学习理论基础3

学习的基本概念学习是指个体在经验影响下产生相对持久的心理和行为变化的过程。其特征表现为：1）主动建构性，学习者通过与环境互动主动构建知识；2）经验依赖性，变化源于经验而非先天遗传；3）行为与认知协同，既包括外显反应也涉及内部思维。例如，儿童通过反复练习掌握骑自行车（通常需要200-300次尝试），其神经通路在BOLDfMRI可观察到持续性强化。学习类型可分为：行为性学习（如经典条件反射中巴甫洛夫的