初级中学学生心理健康教育个案辅导记录表.docVIP

初级中学学生个案心理健康教育辅导记录表

心理辅导教师：

辅导对象

班

级

七.4

性

别

女

年

龄

12

辅导时间

2016.12.14

原

因

分

析

她的学习成绩在班中还算不错，但在生活方面不是个能手，袜子、衣服、鞋子都不会洗，同学经常取笑她。另外自理能力极差，小动作多，自控能力也很差。

辅导对策及过程

1、家校结合，改善教育方法。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个学校，家长对子女的教育方式均可直接影响到孩子的身心健康。让其回家后能多做家务，在父母的帮助下逐渐学会做各种家务

在教育过程中注意对他的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬。想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。

提供学习榜样.提供可模仿的老师,同学的榜样示范来增强行为的认知.如把案主跟优秀学生编在一起坐,编在一个学习活动小组.

初级中学学生个案心理健康教育辅导记录表

心理辅导教师：

辅导对象

班

级

八.3

性

别

男

年

龄

13

辅导时间

2017.4.19

原

因

分

析

1、对学校的一切制度都熟视无睹，总爱吃垃圾食品。

2、经常打人、骂人，常常把同学的本子和书撕坏。

3、作业几乎不写，即使是写也是一塌糊涂

辅导对策及过程

与老师交朋友。老师经常给于关爱，使他感受到老师没有抛弃他，课后从生活上给于关心。（2