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学校班级网格化育人管理实施方案

为进一步夯实班级育人根基，深入落实立德树人根本任务，推进学校治理体系和治理能力现代化，构建全员、全程、全方位育人格局，依据《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）、中小学安全管理相关文件和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等文件精神，结合本校办学实际，制定本方案。

一、指导思想

以立德树人为核心，坚持育人为本、安全为基、自主为要，以班级为基本单元划分网格，将学校管理责任细化到人、延伸到班、覆盖到每一名学生，做到网中有格、格中有人、人人有责、责有人督，推动班级管理由班主任单一承担全部管理责任的模式，向全员协同育人模式转变；由教师单向管束的管理方式，向学生自主管理方式转变；由事后被动处置的应对逻辑，向早发现、早预防、早干预的主动防控逻辑转变，努力建设安全、有序、温暖、向上的班集体。

二、工作目标

（一）责任全覆盖。建立学校、年级、班级三级网格，班级内形成教师包联、小组自治、区域包干、岗位履职四张责任网，做到每名学生有教师包联、每个区域有专人负责、每项事务有岗位承担。

（二）机制常态化。建立日常巡查、信息报告、分级处置、闭环销号、例会复盘和家校协同等运行机制，把网格工作融入日常教育教学，不另起炉灶、不增加额外负担。

（三）风险早发现。安全隐患、学生矛盾、欺凌线索和心