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【传统建筑】传统建筑下道德教育功能浅析

传统建筑下道德教育功能浅析

一、建筑的伦理内涵

随着人类物质生活水平的提高，人们对精神生活的关注日益显现。建筑也不再仅仅是为了满意人类生命之初的一种遮风避雨、防寒保暖的基本需要，加之建筑活动的各个阶段都与人、社会、自然有着亲密的关系，建筑的内涵渐渐丰富起来。建筑不仅与单纯“盖房子”的技术工作有关，更是一种关乎“美”的艺术工作，一种关乎“善”的价值选择。建筑作为一种空间环境，狭义上通常指供人居住使用的房屋，广义上，建筑则是指全部满意人的生产生活需要的人造环境，这表达了建筑的功能性和使用价值，也是建筑最初产生的目的；建筑作为一种体形环境，它又是可以供人观赏的艺术品，表达其艺术性和审美价值；建筑也与人的精神生活息息相关，它是某一特定时代的某种精神文化价值观念的产物，各种建筑制度规制、形体风格可以反映不同时代的伦理价值观念、规范和秩序，这表达了其心理意义、精神功能和意识形态特征，建筑内在地具有道德推断的倾向；建筑作为一种历史记录，它可以关心人们熟悉历史，重读历史，以古鉴今，这表达出其历史文化性，使之具有重要的历史文化价值和教育意义。同样，在哲学意义上，建筑不单单是指房子，房子只是作为建筑的一种形式而存在，而质料是还没有实现的潜能，形式却是已经实现了的现实。建筑作为一种由质