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学校仪器管理制度(精选2026年篇)

一、总则

本制度是覆盖学校所有教学类仪器全生命周期管理的强制性规则，适用于物理、化学、生物、科学、通用技术、艺体类教学仪器的采购、存储、使用、维护、报废全流程，所有涉及相关岗位的教职工、参与教学活动的学生必须严格执行，无特殊豁免条款。

本制度依据《中华人民共和国教育法》《中小学实验室规程》《教学仪器设备安全要求总则》（GB21746）等法律法规与国家标准制定，核心目标是保障仪器安全完好、提升使用效率、杜绝安全事故、满足教学需求。

二、组织架构与岗位职责

清晰的责任划分是避免“谁都管、谁都不管”问题的核心前提，每个岗位的职责必须量化到具体动作、时间节点与产出标准，杜绝模糊的责任表述。

1.仪器管理工作小组：组长为分管教学副校长，成员包括教务主任、各学科教研组长、专职实验员（物理、化学、生物、通用技术、小学科学各1名，办学规模小于24个班的学校可由相关学科老师兼任，但必须经过专项培训）、资产管理员、安保专员。小组职责：每季度第一个周一召开1次工作例会，审议仪器采购计划、报废申请，排查安全隐患，考核仪器管理工作成效，会后24小时内下发会议纪要，跟踪决议事项闭环。

2.专职实验员职责：必须持证上岗（取得教育部门颁发的实验员岗位培训合格证书），具体负责：每日下班前15分钟检查仪器室门窗、水电、存储柜锁具，确认无隐患后方可离开；每周对所管学科的在用