浙教版四年级信息技术上册第2单元导学案.docxVIP

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浙教版四年级上册信息科技第二单元《数据证明观点》导学案

项目

内容

课次

单元导学（第2单元）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

单元导学课

课题

第二单元《数据证明观点》（浙教版《信息科技》四年级上册）

教学目标

信息意识：知道数据能记录事物特征、反映事物状态，能说出用数据说话比凭感觉说话更可靠的生活实例。

计算思维：能按提出问题—获取数据—整理数据—分析数据—形成观点的顺序梳理一次简单的数据探究过程，体会用数据支撑观点的基本思路。

数字化学习与创新：能在电子表格中完成数据录入、排序、汇总与简单图表呈现，用整理后的数据支持自己的判断。

信息社会责任：获取数据时尊重他人隐私，不随意填写、传播他人信息，引用数据时说明来源。

教学重点

数据获取的常用途径与规范记录方法。

用电子表格整理数据（排序、汇总、去错）的基本操作。

用数据支撑观点、说明理由的表达方式。

教学难点

从看到数据到读懂数据：能根据数据变化说出合理结论，而不是只报数字。

观点与数据之间的对应关系：结论必须有对应的数据依据，不夸大、不臆测。

教学方法

任务驱动法：以班级调查真实任务贯穿单元。

小组合作探究：4人一组分工采集、整理、汇报。

演示示范与模仿操作相结合。

作品展示与互评。

教学器材

学生机（安装电子表格软件）、教师机与投影。