部编版四年级道德与法治上册第3单元作业设计.docxVIP

四年级道德与法治上册第三单元《信息万花筒》作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第7—9课）

课时

单元整体6课时，配套作业按课时编排

执行班级

四年级（）班

课型

单元作业设计（含课时作业）

课题

第三单元信息万花筒（统编版四年级上册）

教学目标

认知：知道电视、网络、广告等信息媒介的特点与功能，理解过度使用媒介对身心、学习、亲情友情的伤害，了解网络世界的规则与广告的常见招数。

情感态度观念：形成健康、安全、文明使用媒介的自觉，增强自我保护意识与法治观念，体会诚信经营、理性消费的价值。

运用：能在真实情境中辨析媒介信息，制订并执行个人媒介使用约定，能识别虚假广告并作出理性选择。

教学重点

健康看电视的方法与自我约定。

网络使用的规则与隐私保护。

广告的识别与理性对待。

教学难点

把「知道」转化为「做到」，形成可持续的媒介使用习惯。

在复杂信息情境中作出独立判断，不盲从、不轻信。

教学方法

情境任务驱动、分层作业、实践体验、家校协同评价

教学器材

作业单、家庭媒介使用记录表、广告观察卡、班级展示栏

作业内容

基础巩固：媒介常识与规则判断，人人必做。

能力提升：情境辨析与方案设计，按需选做。

实践拓展：家庭调查、社区宣讲、创意作品，小组合作完成。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

单元概述

教材定位

本单元为统编版四年级上册第三单元「信息