湘艺版一年级音乐上册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

音乐|第五单元儿童歌舞 湘艺版一年级上册

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第五单元儿童歌舞

项目

内容

课次

第5课（第五单元）

课时

1课时（40分钟）

执行班级

一年级（）班

周次

第周

课型

唱游·音乐（新授课）

执行日期

年月日

课题

儿童歌舞——《飞呀飞》《同同飞》《唱呀，跳呀》（湘艺版一年级上册第五课）

教材分析

本单元以“儿童歌舞”为主题，编排《飞呀飞》《同同飞》《唱呀，跳呀》三首短小、易唱、可动的儿童歌曲，并配以“音高、唱名、手势1(do)、2(re)”的音乐知识。其中《飞呀飞》为达斡尔族童谣，2/4拍，旋律轻快活泼，副歌以“珠那嘿”“德都嘿”等衬词构成，具有鲜明的舞蹈性律动感，适合以“唱—动—创”一体的唱游方式学习。三首作品共同指向“听辨音高—唱准唱名—随乐律动—合作表现”的学习链条，是一年级学生从“爱唱”走向“会唱、会动、会创”的重要过渡。

学情分析

一年级学生好奇心强、模仿性强，有意注意持续时间较短，思维以具体形象为主。经过前四个单元的学习，学生已能跟随音乐做简单律动，对“声音的长短”“音的高低”有初步感受，但唱名与手势的对应尚不稳定，歌唱时易喊唱、节奏易赶。本课宜以情境、游戏、模仿为主要方式，把音乐知识藏在“玩”里，在短时多次的活动中保持学习兴趣。

教学目标

审美感知：聆听《飞呀飞》《同同飞》，感受2/4拍轻快