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听课教研活动制度

一、听课教研活动总则

1.制定目的

为规范学校听课教研活动流程，强化课堂教学质量监测，推动教师教学能力提升与教学经验共享，构建“以听促教、以研提质”的常态化教研机制，全面落实立德树人根本任务，结合学校教学工作实际，制定本制度。

2.适用范围

本制度适用于学校所有专任教师、行政兼课教师、教学辅助人员，以及外聘教师、跟岗实习教师的听课教研活动管理。各教研组、备课组的集体听课、主题教研活动，校级、年级层面组织的公开课、示范课、研讨课等活动，均需严格遵照本制度执行。

3.基本原则

客观性原则：听课评价需以课堂实际情况为依据，对照课程标准、教学目标、学情特征开展实事求是地分析，杜绝主观臆断、人情打分。

针对性原则：听课教研需围绕明确的主题开展，针对不同学科特点、不同发展阶段教师的成长需求设计活动内容，避免形式化、走过场。

实效性原则：听课活动必须配套后续的研讨反馈、整改跟进环节，确保发现的问题得到解决，优秀经验得到推广，切实服务于教学质量提升。

全员参与原则：所有教学相关人员均需按要求完成听课任务，主动参与教研研讨，不得无故缺席、推诿听课教研活动。

二、听课分类与任务要求

1.常规随机听课

指学校教学管理部门、教研组长、备课组长不提前通知授课教师，随机进入课堂开展的听课活动，主要目的是掌握教师日常教学真实状态，发现常态化教学中存在的普遍性问题。

听课频次：教学副校长