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部编版一年级道德与法治下册第四单元《我们在一起》说课稿

项目

内容

课次

单元整体说课

课时

单元共4课，建议8课时（每课2课时）

执行班级

一年级（）班

课型

单元整体说课

课题

第四单元《我们在一起》（部编版一年级下册第13—16课）

教学目标

认知：知道主动融入同伴活动的基本方式，懂得遇到困难可以向合适的人求助，理解分享与合作的基本要求。

情感态度观念：体验与同伴一起玩、一起学、一起分享的快乐，愿意关心和帮助身边的同学，对班集体产生归属感。

运用：能在游戏、学习、值日等真实情境中遵守规则、主动求助、乐于分享、学会分工合作。

教学重点

在真实活动中体验在一起的快乐，形成主动交往的意愿。

掌握融入同伴、求助、分享、合作四类基本行为方式。

教学难点

把课堂体验转化为日常行为习惯，减少知道但做不到。

在冲突情境中学会协商与规则意识，避免以自我为中心。

教学方法

情境体验法：创设游戏、值日、课间等一年级真实生活情境

活动探究法：游戏、角色扮演、绘本共读、小组任务

讨论交流法：围绕怎么办展开同伴对话

行为训练法：儿歌口令、行为打卡、榜样示范

教学器材

多媒体课件、绘本图片、儿歌音频

游戏道具（拼图、积木、沙包、蒙眼布）

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作业内容

基础题：每天记录一件和同学在一起的小事，用图画或一句话表示。