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2026年教师资格证综合素质教育心理学案例分析习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。每小题2分，共20分）

1.小明在课堂上经常无法集中注意力，容易分心，有时会做出小动作。根据巴甫洛夫的理论，小明的这种行为模式可能表明其大脑皮层的哪种功能较弱？

A.条件反射的建立能力

B.第二信号系统的活动能力

C.大脑皮层兴奋过程占优势

D.大脑皮层抑制过程占优势

2.李老师在教学“分数”时，创设了“分蛋糕”、“分披萨”等生活情境，帮助学生理解抽象的数学概念。这种教学方式主要体现了哪种教学原则？

A.科学性与思想性统一原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

3.小华进入初中后，学习成绩下降，情绪波动大，开始强烈关注同伴评价。根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，小华当前主要面临的心理发展任务是？

A.自主对羞怯（婴儿期）

B.主动对内疚（学龄期）

C.勤奋对自卑（小学期）

D.自我同一性对角色混乱（青春期）

4.教师在课堂上采用表扬、奖励等方式来强化学生的良好行为，这种行为塑造方法主要基于哪种学习理论？