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人教版五年级数学下册第8单元知识清单

项目

内容

单元名称

数学广角——找次品

教材版本

人教版五年级数学下册

教材页码

第111—114页（含练习二十七）

适用对象

五年级学生单元复习、课前预习、家长辅导

单元地位

本单元是“数学广角”板块的收尾内容，以“找次品”这一操作活动为载体，把优化思想与逻辑推理结合起来，为后续学习推理与策略问题打基础

核心内容

认识“次品”与天平称量的基本规则

从3件物品中找出1件次品，理解“一次称量可分出三种结果”

把物品尽可能平均分成3份，用最少的次数保证找出次品

掌握物品数量与最少称量次数的对应规律

会用简洁的方式（图示、文字、表格）记录称量过程

学习目标

知识与技能：理解找次品的基本思路，掌握“平均分3份”的最优策略，能根据物品数量确定保证找出次品的最少次数。

过程与方法：经历观察、猜测、试验、推理的过程，体会从简单情形入手、逐步推广的研究方法，发展推理意识和模型意识。

情感态度价值观：感受优化思想在生活与生产中的价值，养成严谨、有条理地表达思考过程的习惯。

重点

把待测物品尽可能平均地分成3份，称的次数最少。

物品数量与保证找出次品所需最少次数的对应规律。

难点

理解“为什么分成3份、为什么尽量平均分”能保证次数最少。

用简洁、清晰的方式记录并说明称量过程，做到不重不漏。

易错点

把物品分成2份比较，误以为次数更少。

分组时“平均”不彻底，如