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2026年沪教版一年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

沪教版一年级下册第七单元Review

课时安排

4课时（每课时35分钟）

教材版本

沪教版（上海教育出版社）义务教育教科书·英语（一年级起点）一年级下册

单元主题

校园开放日：我的英语成长档案

大概念

语言是连接生活经验与表达的桥梁，复习不是重复，而是在新情境中重新组织与运用已知

核心内容

复习第一至第六单元核心词汇、句型及日常交际用语，整合听说读看演技能

教学重点

在“校园开放日”大情境中综合运用所学词汇与句型进行简单交流与展示

教学难点

学生在真实或模拟情境中根据对象和目的灵活选择语言，并自信表达

学业评价方式

课堂观察、任务单、口头表达展示、成长档案袋评价、小组互评

设计理念与指导思想

本单元是学期末复习单元，从教材编排看，它承担着串联前面六个单元语言知识、帮助学生形成结构化认知的功能。传统的复习课容易陷入“读词—背句—做练习”的机械循环，学生学得累，教师教得碎。2022年版义务教育英语课程标准强调，英语课程要落实核心素养，让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。复习单元尤其应当避免简单重复，而是通过一个新的、有意义的任务情境，把零散的知识点串成一条线。

设计本单元时，我选择“校园开放日”作为大情境。一年级学生对自己的学