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(2026年)秋学期小学班主任工作计划

2026年秋学期小学四年级（3）班班主任工作计划，立足本班42名学生（其中男生22名、女生20名，随迁子女11名，2名学生存在轻度注意力缺陷障碍，3名学生需重点关注心理健康状态）的实际学情，紧扣《义务教育课程方案（2022年版）》与学校“五育融合、全员育人”的整体部署，从七个维度推进班级管理与育人工作。

班级常规管理精细化。本学期将以“人人有事做，事事有人管”为核心，重构班级常规管理体系。开学第一周组织全班学生共同讨论制定《四年级（3）班班级公约》，涵盖课堂纪律、课间活动、卫生值日、网络使用、文明礼仪五大模块，比如明确“课间不追逐打闹，不做危险游戏”“使用网络时不浏览不良信息，不泄露个人隐私”“主动帮助有困难的同学”等具体条款，经全班投票通过后由每位学生签字承诺，张贴于教室文化墙每日对照。推行“岗位责任清单制”，将班级事务拆解为12个固定岗位，包括窗台绿植养护员、午餐秩序监督员、图书角管理员、黑板擦拭员等，每个岗位明确具体职责，比如窗台绿植养护员需每日早自习前完成浇水、叶片擦拭、生长情况记录，午餐秩序监督员需维持排队秩序、提醒同学践行光盘行动，每周五进行岗位轮换，确保每位学生每周都能参与至少一项班级管理工作，培养责任意识与集体荣誉感。每日晨会调整为7:50-7:55的“班级微分享”环节，不再以纪律强调为主，而是邀请1-2名学生分享本周生活趣事