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班会|清明时节读好书——图书馆里的清明节主题班会 小学高年级（4—6年级）

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清明时节读好书——图书馆里的清明节主题班会

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

小学五年级（4—6年级适用，可按学段微调）

课型

主题班会课（场馆实践型）

执行日期

2026年4月3日（清明节前最后一个教学日）

课题

清明时节读好书——图书馆里的清明节主题班会

教学目标

认知：知道清明既是自然节气也是传统节日，能说出扫墓祭祖、踏青、插柳、放风筝、吃青团等主要习俗，理解慎终追远、礼敬祖先的文化内涵。

情感态度观念：在诵读与阅读中体会追思先人、感恩生命的情感，增强对中华优秀传统文化的认同与亲近感。

运用：能在图书馆中独立完成一次书目检索与借阅，会用索书号—书架—图书的路径找到目标图书，并能用一句话向同伴推荐一本清明主题好书。

教学重点

清明节气与节日的双重属性及核心习俗。

图书馆索书号的识读与按号找书的基本方法。

教学难点

把追思与惜春两种看似相反的情感统一理解为清明的文化底色。

在有限时间内让每位学生独立完成一次检索—找书—借阅的完整流程。

教学方法

情境导入法、任务驱动法、诵读体验法、小组合作探究法、现场实践指导法

教学器材

图书馆阅览区座位与投影（或移动白板）；清明主题图书专架1个（提前布展30—50册）；索书号检索卡每组1套；