2026年接力版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Festivals.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级下册全班学生

Festivals（节日）

12课时（含复习与评价）

人教版接力版五年级下册英语

各国传统节日与庆祝方式

文化多样性与交流互鉴

节日名称、日期、象征物、庆祝活动、祝福语、跨文化比较

理解并描述主要节日的文化内涵；能用目标语言进行简单交流

跨文化概念的抽象理解；学生在口头表达中准确使用过去时态及祝福结构

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，坚持以学生为中心、以活动为载体、以评价促进学习的理念。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、探究的引导者和成长的见证者。通过真实的节日情境、项目式学习与合作探究，让学生在体验中感知文化差异、在交流中培养语言运用能力、在反思中形成价值判断。评价贯穿始终，既有形成性的观察记录，也有终结性的成果展示，确保教学、学习、评价三者紧密同步、相互促进。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》第三学段目标，学生应能够：

在熟悉的主题情境中，运用所学词汇和句型进行简单的信息交换；

通过听、说、读、写四种技能的综合运用，初步形成跨文化交际意识；

在合作学习中展示合作意识、创新思维和责任感。

本单元