2026年冀教版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Healthyme!.docxVIP

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2026年冀教版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Healthyme!

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

Healthyme!

6课时

2026冀教版

健康饮食与生活

健康选择塑造美好生活

食物词汇、喜好表达、健康建议

掌握食物类词汇及句型，理解健康饮食理念

在真实情境中运用所学语言进行合理的健康饮食规划与表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以培养核心素养为导向，强调单元整体教学与“教-学-评”一致性。设计过程中，摒弃碎片化知识传授，转而以大情境、大任务为驱动，构建连贯的语言实践场域。

教师作为学习活动的设计者与引导者，需创设贴近学生生活的“健康饮食达人秀”情境。通过项目式学习与合作探究，促使学生在体验、实践、参与、探究中建构知识、提升能力、发展思维。同时，坚持“以评促学、以评促教”，将评价贯穿教学全过程，确保教学目标、学习活动与评价任务高度契合，实现育人价值的落地生根。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标指出，英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。一级目标要求学生能听懂简单指令并做出反应，能用简单的英语进行交流，能认读所学词语。在