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统编版五年级语文上册第七单元导学案

项目

内容

课次

单元整体导学（第21—24课、习作七、语文园地七）

课时

10课时（每课时40分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第周

课型

单元整体导学课（精读＋略读＋习作）

执行日期

年月日

课题

四时景物皆成趣——统编版五年级语文上册第七单元

课标依据

《义务教育语文课程标准（2022年版）》文学阅读与创意表达学习任务群：阅读表现自然景物的优秀作品，感受语言文字之美，体会作者的情感，尝试用文字表达自己的观察与感受。

学情分析

学生已能运用五感进行连续、细致的观察，能按一定顺序把景物写清楚，具备初步的景物描写经验。本单元首次以单元编排的方式专门培养文学品鉴能力，从写法角度明确提出静态描写与动态描写，学生需要在阅读中辨认、在比较中体会、在练笔中迁移。难点在于从看见景物走向品出情趣，从写清楚走向写出变化。

教学目标

知识与技能：认识19个生字，读准3个多音字，会写26个生字，积累并运用23个词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗词三首》《四季之美》。

过程与方法：借助注释、插图和想象画面读懂三首古诗词；通过圈画、比较、朗读，初步体会课文中的静态描写和动态描写；学习按一定顺序、抓住变化描写景物。

情感态度价值观：感受四时景物的情趣与自然之美，体会作者对自然、对生活