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- 2026-11-10 发布于河南
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小学语文·精读课堂语文26课课件精读课文·品读语言·迁移写法汇报时间:2026年
课程导览本课学习路径·四个环节一课文初读整体感知课文内容二精读品析逐段品读语言与写法三写法迁移提炼表达方法并尝试运用四课堂小结回顾要点与延伸阅读初读品析迁移小结
课文初读初读课文,整体感知01
初读课文·三个步骤读通字词,扫清障碍字词读通,朗读顺畅,?品读才有抓手。语文26课课件·精读课文04/17第一步自读圈画轻声自读,圈出生字,借助课后生字表和工具书解决。第二步同桌互查互相检查朗读,挑出多音字、形近字重点辨析。第三步画词交流用横线画出新鲜或不懂的词语,集体交流。
课堂环节·整体感知整体感知,把握内容读成几句话按事情发展或描写顺序,说清先写什么、接着写什么、最后写什么先写接着写最后写抓住要素,理清脉络抓住时间、地点、人物、事件,理清课文脉络不贪细,只求整体这一步重在训练整体把握能力,为逐段精读确定方向:重点段落在哪里,作者的着力点落在何处。语文26课课件·精读课文05/17
精读品析逐段品读,品味语言02
课堂环节·精读第一步逐段朗读,感受节奏先听后读听老师范读或录音,再自己放声尝试,对比语气差异。范读引路·对比中找语感三处着力停顿?长句找准?·?换气点语气?感叹句、问句?·?各有语调速度?短句读得?·?干脆利落朗读是与文字打交道的第一道门,字
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