原创力文档《精彩的表达》教学设计-2026-2027学年苏少版（新教材）
小学美术四年级上册
—、学情分析
学生已在前两课掌握了邻近色、对比色的概念，理解了色彩面积、鲜灰、明暗形
成的节奏，具备一定的色彩分析与搭配能力。他们对用色彩表达情感、装扮生活有天
然的喜爱，能说出“这朵花让人开心”等直觉感受。但把“色彩关系”与“色彩节奏”综合运
用于创作，并借助配框、展示等手段让作品更出彩，对他们言还有一定难度，需要
以真实的“作品展”任务为驱动，引导他们一步步完成从
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