2026年二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：总复习.docxVIP

PAGE2

2026年二年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：总复习

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级学生（下期）

课题名称

第八单元总复习

课时安排

8课时

教材版本

义务教育教科书·数学（二年级下册）

单元主题

全册知识回顾与结构化整理

大概念

数学知识之间存在联系，分类整理、关系理解与策略选择是解决问题的基本路径

核心内容

万以内数的认识、表内除法与有余数除法、混合运算、图形的运动、数据收集整理、克和千克、数学广角——推理

教学重点

万以内数的意义与运算、有余数除法、混合运算顺序、图形运动的判断与描述

教学难点

将零散知识结构化，并在真实情境中灵活选择策略解决问题

设计理念与指导思想

本设计依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的基本要求，突出数学课程要培养的学生核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。二年级下册的总复习不是简单做题、重复记忆，而是帮助学生把一学期学过的知识“串成线、连成片、结成网”。教学中不追求题量，而是把力气花在“关系”上：数的认识与运算之间有什么关系，运算与解决问题之间有什么关系，图形运动与生活现象之间有什么关系，数据收集与决策之间有什么关系。通过大情境“智慧乐园寻宝之旅”和大任务“制作数学知识藏宝图”，让复习课有任务驱动，让学生在做事情的过程中回顾、整理、运用知