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2026年冀教版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：总复习

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

总复习：我们的数学乐园

课时安排

5课时

教材版本

冀教版（2026年修订版）

单元主题

回顾与整理，构建知识网络

大概念

数与运算、图形与位置、分类与数据之间存在着内在联系，共同构成认识世界的基本数学工具。

核心内容

100以内数的认识与加减法、常见平面图形的辨认与拼组、简单的分类与数据整理、人民币的认识与使用。

教学重点

系统梳理全册知识点，形成知识网络；强化100以内加减法的运算技能；在实际情境中综合运用所学知识解决问题。

教学难点

帮助学生将零散的知识点串联成结构化的认知体系；提升学生在复杂情境中提取信息、选择策略并解决问题的能力。

设计理念与指导思想

本总复习单元的设计，摒弃了传统“刷题过关”的机械模式，转而以“温故而知新，可以为师矣”的古训为内核，力求在回顾中实现知识的升华与能力的跃迁。我们深知，对于一年级的孩子而言，一个学期的数学学习如同一场精彩的探险，他们捡拾了许多名为“知识”的贝壳，而总复习就是将这些贝壳串成项链的过程。本设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为圭臬，强调“教-学-评”一致性，将评价镶嵌于教与学的全过程。我们创设了“数学乐园大闯关”这一统领性大情境，将所有复习内容转化为五个相互关联的挑战任务，让学生在