古诗文《记承天寺夜游》朗诵与鉴赏课件文案.docxVIP

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《记承天寺夜游》朗诵与鉴赏课件文案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

新授课（朗读指导与文本鉴赏）

课题

记承天寺夜游（苏轼，统编版语文八年级上册《短文两篇》，选自《东坡志林》卷一）

教学目标

知识与技能：读准“藻荇”“相与”“遂”等字音，读通全文并当堂背诵；准确翻译全文，积累“念、相与、空明、盖、但、耳”等文言词义。

过程与方法：通过停连、重音、语速、语气的分层设计，掌握文言小品文的朗读技法；通过“错觉—点破”的写景路径分析，体会比喻与侧面烘托的表达效果。

情感态度价值观：理解“闲人”的多重意味，感受苏轼贬谪黄州期间于困境中自我排遣的旷达胸襟。

教学重点

按情感层次设计并落实全文朗读，读出“欣然—相得—沉醉—慨叹”的起伏。

赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写景手法。

教学难点

理解“闲人”一词兼含自嘲、自得与悲凉的复杂意味。

把握“写月而不见月”的含蓄笔法与作者心境之间的对应关系。

教学方法

朗读指导法：范读、标注、分层练读、展示评读

问题引导法：以“闲”为线索串起全篇

讨论探究法：小组合作赏析写景句

比较阅读法：与《答谢中书书》的写景笔法对照

教学器材

多媒体课件（逐页讲稿配套）

配乐音频（古琴曲《良宵引》或《平沙落雁》片段）

朗读评价量表（打印若干份）

板书