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苏教版八年级生物上册第7单元思维导图

一、单元定位

苏教版初中生物学八年级上册共设两个单元：第6单元“生命活动调节和生态系统稳定”包含第15章人体内平衡的维持、第16章人体生命活动的调节、第17章动物的运动与行为、第18章生态系统的稳定；第7单元“生命的延续与进化”接续其后，是全册的收束单元。第7单元围绕“生命怎样一代一代传下去”这一主线展开，从植物、动物到人，依次回答“如何产生新个体”“新个体如何长大成熟”两个问题，最终落脚到人的生殖、胚胎发育与青春期成长，与学生的自身经验直接相连。复习时可把本单元看作一条纵向线索：生殖方式决定后代从何而来，发育过程决定个体如何成形，二者共同构成“生命的延续”。

二、单元总览导图

第7单元生命的延续与进化

├─第19章植物的生殖和发育

│├─第1节植物的生殖

││├─有性生殖：种子繁殖（开花→传粉→受精→结实）

││└─无性生殖：营养生殖（扦插、嫁接、压条）、组织培养

│└─第2节植物的生长发育

│├─种子的结构与萌发条件

│└─植株的生长：根尖、芽的发育

├─第20章动物的生殖和发育

│├─第1节动物的生殖

││├─生殖方式：卵生、胎生

││└─受精方式：体外受精、体内受精

│└─第2节动物的发育

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