人美版八年级美术上册第5单元说课稿.docxVIP

《以家乡之名》说课稿

项目

内容

课次

第五单元第1课

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（3）班

课型

新授课（设计·应用）

课题

以家乡之名（人美版2024版初中美术八年级上册第五单元）

教学目标

审美感知：能从建筑、风俗、风味三类家乡文化符号中辨识造型、色彩、材质等视觉特征，说出其审美意趣。

艺术表现：能运用提炼、简化、夸张、重组等手法，把家乡元素转化为简洁可识别的视觉图形。

创意实践：能按“确定主题—搜集素材—构思联想—制作修改”的流程完成一枚“家乡名片”标识设计。

文化理解：能说明家乡符号背后的历史与地理缘由，形成对本土文化的认同与传播意愿。

教学重点

家乡文化符号的分类识别与视觉元素提炼

标识设计中“形—意—用”的统一

教学难点

从具象物象到抽象图形的转化，避免“贴图式”拼贴

在有限图形中兼顾地域辨识度与视觉简洁性

教学方法

情境教学法、案例分析法、任务驱动法、小组合作探究法、展示评价法

教学器材

多媒体课件、杭州城市标识等案例图片、家乡风物照片素材包、A4卡纸、马克笔与彩铅、剪刀胶棒、作品展示板

作业内容

基础题：为家乡一处地标或一种特产绘制3个图形提炼草图。

拓展题：完成一枚含家乡名称字样的“家乡名片”标识，附50字设计说明。

实践题：把标识应用到书签、帆布袋或明信片上，拍照上传班级展示墙。

教学后记

（预留空白）

备注

本课为第五单元“用设计讲述家乡”的