2025年中国学前教育自考本科全球视野下教育理念与发展趋势简答解析.pdfVIP

江苏学前教育自考本科

现代世界学前教育简答题

比较教育学研究的对象：

1.不一样国家学前教育展的历程及过程

2.外国学前教育改革和展的现实状况

3.现代学前教育的理论和实践

4.世界学前教育展、变化及趋势

比较学前教育学的特性：

跨学科性、开放性、可比性

比较学前教育学的意义：

1.增强对外国学前教育的认识、开阔视野、增进理解

2.借鉴外国学前教育的经验教训，为本国学前教育的改善提供参照

3.有助于理解世界学前教育展的趋势

4.有助于增进各国在学前教育领域的互相理解、交流和合作

5.增进学前教育的国际化

比较教育的措施：

描述、解释、并置和比较（贝雷迪的比较四步法）

比较学前教育的措施：

参观访问法，现场研究法，问卷调查法，文献整顿法，比较法，分析

法

简述福禄贝尔的理论和思想：

1.他首创幼儿教育重要的社会形式之幼稚园，并且做出了训练

幼儿教师的组织工作。

2.在幼稚园实践及长期研究的基础上，创立了幼儿教育学，使它成为

教育理论中的一种独立分支。

3.他还积极进行了幼儿教育的宣传活动，倡导展幼儿社会教育，引

起社会重视入学亲小朋友的教