统编版九年级历史下册第5单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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统编版九年级历史下册第五单元教案（新课标核心素养）

项目

内容

单元名称

第五单元第二次世界大战后的世界变化

教材版本

统编版《世界历史》九年级下册（2027年春启用修订版）

单元课时

4课时（第16—19课，每课1课时，45分钟）

授课年级

九年级

课标依据

《义务教育历史课程标准（2022年版）》世界现代史学习板块

单元大概念

二战后世界在对抗与调整中重塑：两极格局的形成与松动、资本主义的自我调节、社会主义的曲折探索、殖民体系的最终瓦解

核心素养侧重

史料实证（主）；时空观念、历史解释、唯物史观、家国情怀（辅）

单元教学目标

唯物史观：运用社会制度差异与国家利益冲突解释冷战起源，用生产力标准评价战后资本主义调整与社会主义改革。

时空观念：在1945—1991年时间轴上定位冷战节点、欧洲联合进程、苏联改革与非洲独立浪潮。

史料实证：能对文字、图片、数据三类史料进行辨识、提取与互证，用史料支撑冷战责任苏联模式弊端等判断。

历史解释：多角度解释两极格局形成、资本主义新变化、苏联解体的原因，区分史实与解释。

家国情怀：从中国道路与万隆会议求同存异中体会和平发展、人类命运共同体理念。

单元教学重点

冷战的表现与两极格局形成；战后资本主义新变化；苏联模式弊端与苏联解体；亚非拉民族独立浪潮

单元教学难点

冷战起源的多重解释；社会保障制度