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人美版九年级上册美术第7单元导学案

项目

内容

课次

第7单元（单元导学，含第1、2课时）

课时

2课时（90分钟）

执行班级

九年级（）班

课型

欣赏·评述

课题

人美版《艺术·美术》九年级上册第7单元（人民美术出版社）

单元定位：本册教材共五个单元，围绕“从传统中找自信、在实践中用传统、在行走中传传统”展开；第7单元按欣赏·评述领域组织，以中外美术名作为主要学习对象，承担“看懂作品—说出理由—形成判断”的能力进阶任务。若所用教材为其他印次，请以教材目录中的单元课题为准，本导学案的学习任务与评价方式可直接沿用。

学习目标

知识与技能：能说出欣赏评述的基本要素（题材内容、形式语言、材质技法、时代与地域背景），能用美术术语描述至少3件作品的主要特征。

过程与方法：经历“整体感受—局部细读—比较分析—表达评述”的完整欣赏过程，学会用“描述—分析—解释—评价”四步法撰写一段150字左右的作品评述。

情感态度价值观：在作品与自身生活的联结中体会美术的文化价值，形成尊重多元艺术、珍视中华优秀传统美术的态度。

学习重点

美术作品欣赏的四个步骤及其对应问题（看到什么、怎么组织、为什么这样画、好在哪里）。

形式语言的分析角度：构图、线条、色彩、明暗、肌理、空间。

用有依据的语言表达个人审美判断，而非只说“好看”“不好看”。

学习难点

从“感受”走向“分析”，把直觉印象转化为可验证的形式证据。