统编版九年级语文下册第3单元思维导图.docxVIP

统编版九年级语文下册第三单元思维导图

一、单元概览

本单元是九年级下册的文言诗文单元，人文主题为“选择与坚守”，共选四篇（组）经典作品：议论散文《鱼我所欲也》、史传散文《唐雎不辱使命》、劝学赠序《送东阳马生序》以及豪放词《词四首》。四篇作品时代不同、文体各异，却共同指向一个核心问题——人在处境与道义之间如何抉择、如何守住。

课标依据方面，《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求第四学段学生“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。据此，本单元的学习要求可归纳为四条：汲取思想精华，获得情感激励；把握古诗文意蕴，领悟作者情感；运用历史眼光审视作品的当代意义；在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。

篇目

作者/出处

文体

核心一字

精神指向

鱼我所欲也

孟子

议论散文

义

舍生取义

唐雎不辱使命

《战国策·魏策》

史传散文

勇

威武不屈

送东阳马生序

宋濂

赠序

勤

贫贱不移

词四首

范仲淹、苏轼、辛弃疾、秋瑾

豪放词

豪

家国情怀

二、分篇导图

《鱼我所欲也》：以“义”为纲的论证链

全文可视为一篇结构严整的“小论文”，导图主干按“提出—分析—结论”三层展开。

提出观点：以“鱼与熊掌不可得兼”设喻，类比推出“生与义不可得兼，舍生而取义”，把抽象命题化为可感的日常选择。

分析说理：先从正面讲“所欲有甚于生者，故不为苟