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2026年教育心理学练习题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生于1903年，其创始人是（）。

A.冯特

B.桑代克

C.杜威

D.华生

2.皮亚杰认知发展理论中，儿童获得“客体永久性”概念的年龄阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，学龄期（6-12岁）的主要发展任务是获得（）。

A.信任感

B.自主感

C.勤奋感

D.自我同一性

4.桑代克提出的学习三大定律不包括（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

5.学生因遵守课堂纪律而受到教师表扬，之后更加自觉地遵守纪律。这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

6.班杜拉观察学习过程中，个体把观察到的行为以表象或言语编码形式储存于头脑中的阶段是（）。

A.注意过程

B.保持过程

C.动作再现过程

D.动机过程

7.奥苏贝尔认为，有意义学习的心理机制是（）。

A.尝试错误

B.同化

C.顿悟

D.建构

8.强调学习是在一定情境中，通过协作与会话而实现意义建构的理论是（）。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

9.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是