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数学|节能减排——用字母表示数 青岛版六三制四年级下册

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人教版四年级语文下册第二单元重难点突破

项目

内容

课次

单元整体教学（第2单元）

课时

1课时（45分钟，教研备课用）

执行班级

四年级（）班

课型

单元重难点突破课（复习整合）

课题

自然奥秘与科学技术——统编版四年级下册第二单元重难点突破（人教版）

教学目标

知识与技能：梳理《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文的主要内容，准确把握“推测”“假说”“纳米技术”等关键概念，能说清琥珀形成过程与恐龙演化过程。

过程与方法：在“提出问题—梳理问题—解决问题”的完整链条中，学会从内容、写法、启示三个角度提问，并能选用联系上下文、结合生活经验、查资料三种方法解决问题。

情感态度价值观：感受自然奥秘与科技神奇，激发热爱科学、探索自然的兴趣与想象力。

教学重点

落实语文要素“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，形成“提问—梳理—解决”的稳定阅读习惯。

把握三篇精读课文提问要求的递进关系：提出问题→写下问题→交流问题。

教学难点

区分“科学推测”与“随意想象”，理解《琥珀》中推测的依据。

体会科普说明文语言的准确与严谨，能识别“一些”“可能”“大约”等限制性词语的作用。

把“提问策略”迁移到略读课文与课外科普阅读中。

教学方法

单元整体梳理