高中生物人教版必修1《分子与细胞》捕获光能的色素和结构课中教案.docxVIP

高中生物人教版必修1《分子与细胞》捕获光能的色素和结构课中教案.docx

高中生物人教版必修1《分子与细胞》《捕获光能的色素和结构》课中教案

课程信息

项目

内容

学科

生物

教材版本

人教版必修1《分子与细胞》

年级册别

高中一年级

课文/单元

第五章第四节光合作用与能量转化（第1课时）

课时

第1课时

课型

课中教案

一、教学目标

本节课依据生物学学科核心素养确定以下四维目标：

生命观念：能够阐明绿叶中色素的种类、颜色及吸收光谱的差异，运用结构与功能相适应的观念，解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点，认同细胞器结构与功能相统一的观点。

科学思维：通过“绿叶中色素的提取和分离”实验，归纳色素分离的原理与方法，辨析溶解度、扩散速度与色素带位置的关系，发展归纳与演绎的科学思维。

科学探究：独立完成色素提取与分离的实验操作，观察并记录四条色素带的顺序、颜色与宽窄，针对实验异常（如滤液绿色过浅、色素带重叠）提出合理假设并分析成因，提升实验探究与问题解决能力。

社会责任：认同恩格尔曼实验的设计智慧，认识到科学结论需以确凿证据为支撑，体会生物学实验对揭示生命规律的价值。

二、教学重难点

重点：绿叶中色素的种类、颜色及其吸收光谱特点；叶绿体的结构与其光合作用功能相适应的特点。

难点：理解不同色素在层析液中溶解度不同导致扩散速度不同，从而实现对色素的分离；运用结构与功能观解释叶绿体类囊体膜面积扩大对捕获光能的意义。