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状物作文写作技巧与方法

项目

内容

课次

1

课时

2课时（80分钟）

执行班级

五年级（）班

周次

第（）周

课型

习作指导课（作前指导+作中评改）

执行日期

年月日

课题

状物作文写作技巧与方法（统编版语文五年级上册习作单元延伸课）

教学目标

知识与技能：能按一定顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内）有条理地观察并描写一种动物、植物或静物；能在文中至少运用两种描写方法（比喻、拟人、多感官描写、准确动词），把事物的外形、习性、用途写具体。

过程与方法：通过观察记录单—片段仿写—互评修改三步训练，掌握抓特点—按顺序—写具体—寄情感的状物写作路径；能根据内容表达的需要分段表述，做到语句通顺。

情感态度价值观：养成留心观察周围事物的习惯，珍视个人的独特感受，在状物中表达真实的喜爱之情，体会物中有情、物中有我的表达乐趣。

教学重点

掌握从整体到局部、从上到下、从外到内的观察顺序，并按此顺序组织段落。

抓住事物最突出的两三个特点，用具体细节（颜色、形状、质地、声音、气味、动作）写具体，避免很美、很好看式的笼统表达。

教学难点

把观察到的特点转化为有画面感的语言，做到写形与写神结合。

在描写中自然融入自己的感受与联想，实现由状物到抒情的过渡，避免结尾生硬喊口号。

教学方法

情境导入法：实物与图片激趣，唤起观察经验

例文引路法