2026-2027人教版生物七年级上册《生物与环境组成生态系统》第1课教学设计.docx

2026-2027人教版生物七年级上册《生物与环境组成生态系统》第1课教学设计

一、设计理念

本设计严格对接2022版《义务教育生物学课程标准》要求，以核心素养为导向，落实“立德树人”根本任务，遵循“从生活到生物，从生物到社会”的教学逻辑，突出学生的主体地位：

1.素养落地为先：围绕“生命观念、科学思维、探究实践、社会责任”四大核心素养设计教学活动，引导学生形成“生物与环境是统一有机整体”的稳态与平衡观，锻炼归纳推理、辨析论证的科学思维，落实实践探究能力，树立生态保护的责任意识。

2.情境化教学为载体：选取学生熟悉的城市口袋公园、校园生态区、家庭阳台绿植区等真实场景作为探究载体，避免抽