2026-2027学年小学科学五年级下册《马铃薯在液体中的沉浮》第2课时教案.docx

2026-2027学年小学科学五年级下册《马铃薯在液体中的沉浮》第2课时教案

1.教材分析

本课时属于教育科学出版社2024版小学科学五年级下册《沉和浮》单元第7课的第二课时，前接第1课时“不同液体中马铃薯沉浮现象差异、液滴加热辨明液体成分差异”的定性探究，后启第8课《探索马铃薯沉浮的原因》对“同体积物体与液体质量对比”核心逻辑的深度推导，是整个单元从“现象感知”过渡到“本质规律探究”的关键中转课。

教材第一课时仅完成了“马铃薯在清水中沉、在足量盐水中浮”的基础现象验证，并未触及“浓度阈值”这一核心概念，本课时将探究维度从定性转向定量：既填补第一课时遗留的“到底需要多少溶质才能让马铃薯浮起”的