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幼儿园大班优秀美术教案《毕业照》含反思

设计意图

大班幼儿即将告别幼儿园进入小学阶段，毕业季系列活动是帮助幼儿梳理幼儿园生活经验、建立情感归属感、顺利完成幼小衔接的重要载体。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，5-6岁幼儿应“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”“能用美术作品表现自己观察到或想象的事物”。毕业照是幼儿近期真实参与的生活事件，每个幼儿都有拍摄集体毕业照的直接体验，对“和谁一起拍、拍时的心情、喜欢的幼儿园场景”都有个性化感受与记忆。本次美术活动以“毕业照”为主题，将情感表达与美术技能学习相结合，打破单一绘画形式，采用线描、水彩、剪贴相结合的混合媒材创作方式，支持不同发展水平的幼儿参与创作，让幼儿在动手创作过程中回顾幼儿园生活的美好瞬间，抒发对教师、同伴的不舍之情，同时提升美术表现能力与创造性思维。

活动目标

1.认知目标：了解集体毕业照的基本构图特点（主体突出、排列有序、背景呼应），掌握3种以上混合媒材（线描、水彩、剪贴）的表现技法，能说出毕业照的情感纪念意义。

2.技能目标：能独立完成个性化毕业照创作，合理安排画面中人物与背景的布局，准确表现至少2个人物的外貌特征与动态；80%以上幼儿能运用2种及以上美术技法进行创作。

3.情感目标：体会毕业照的成长纪念价值，萌发对幼儿园生活的留恋之情，愿意用美术作品表达对教师、同伴的喜爱与不舍。

活动重