人应当坚持正义——苏格拉底的正义抉择.pptxVIP

壹选择性必修中册部编版高中语文·第一单元·第5课人应当坚持正义柏拉图著·王太庆译领略古典哲思，于对话之中叩问正义与本心汇报时间：2026年

壹知人论世还原历史情境与作者背景贰文本研读逐段梳理论证思路与核心观点叁论辩艺术深析助产术与写作手法肆主旨升华理解正义内涵与精神价值伍考点迁移对接高考考点与拓展延伸课程导览五章研读·循序渐进共学

知人应当坚持正义知人论世认识苏格拉底，理解他为何选择赴死01

素养目标四项素养目标引领课堂壹语言建构与运用积累拳拳服膺、恫吓、无可非议等词语，体会对话体散文在人物塑造与思想表达上的独特魅力。贰思维发展与提升梳理苏格拉底助产术论辩逻辑，学习连续设问、类比推理引导对方达成共识的论证技巧，培养复杂情境下道德抉择的理性思辨能力。叁审美鉴赏与创造鉴赏苏格拉底从容赴死的人格之美，以及文章逻辑严密、层层递进的理性之美。肆文化传承与理解将苏格拉底的正义观与中国传统文化中的舍生取义进行跨文化对话，探讨正义的普遍性与时代性，树立坚守道德底线的人生信念。部编版高中语文选择性必修中册·《人应当坚持正义》04/30

知人论世苏格拉底其人苏格拉底雕像壹出身与转向前469—前399，生于雅典普通公民家庭，父为石匠、母为接生婆。早年雕刻石像，后转向哲学研究。贰街头论辩在雅典街头与智者辩论伦理、教育、政治，被视为当时最有智慧的人；惯于让对手承认理论弱点，终至理