《小学生爱劳动》教学设计-2026-2027学年冀科版（新教材）小学劳动一年级上册.docxVIP

《小学生爱劳动》教学设计-2026-2027学年冀科版(新教材)小学劳动一年级上册

一、学情分析

一年级学生刚进入小学，年龄小、活泼好动，对劳动既感到新奇，又往往因为不会做、怕做不好而不敢动手。他们大多习惯于由家人照顾，生活自理能カ还比较弱，对“劳动”的认识也比较模糊。教学中应通过ㄦ歌、故事、游戏和动手体验等生动有趣的方式，帮助学生认识劳动、愿意劳动，从身边カ所能及的小事做起，在劳动中体验乐趣、建立自信。

二、教材分析

《小学生爱劳动》是冀科版(新教材)小学劳动一年级上册第一单元的内容，属于劳动启蒙教育。教材围绕“人人都要劳动”这一核心，引导学生认识身边的劳动，学习参与カ所能及的简单劳动，如自己穿衣、整理书包、扫地、擦桌子等，并懂得尊重劳动者、珍惜劳动成果。本课是学生小学阶段劳动学习的起点，对树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯具有奠基作用。

三、核心素养教学目标

1.劳动观念：初步认识“人人都要劳动”，懂得劳动能创造整洁美好的生活，树立热爱劳动的观念。

2.劳动能カ：学习自己穿衣、整理书包、扫地等简单的劳动技能，初步做到自己的事情自己做。

З.劳动习惯和品质：养成爱劳动、自己的事情自己做、乐于帮助他人的良好劳动习惯与品质。

4.劳动精神：在参与劳动的体验中感受劳动的乐趣，体会劳动者的辛苦，萌发尊重劳动、珍惜劳动成果的情感。

四、教学重难点

教学重点：认识“人人都要劳动”，学