人教版九年级体育上册第3单元重难点突破.docxVIP

人教版九年级体育上册第三单元（篮球）重难点突破教学指导

一、单元定位与课标依据

本单元对应人教版九年级体育与健康上册球类运动内容，以篮球基本技术、简单战术与教学比赛为主线，共安排8课时。依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，体育与健康课时占总课时的10%—11%，初中阶段每周3节，课程以运动能力、健康行为、体育品德三方面核心素养为统领，强调结构化技能教学与大单元学习，一个大单元最低由18学时组成，并要求把组合技术、对抗练习和完整比赛体验纳入课堂。九年级学生经过七、八年级的学习，已具备原地运球、双手胸前传接球、原地单手肩上投篮等基础，但技术动作稳定性不足、组合运用能力弱、比赛中的规则意识与配合意识尚未形成，本单元因此把单一技术升级为技术组合＋简单战术＋教学比赛，用学、练、赛、评一体化设计解决技术学用脱节的问题。本单元的重难点突破，核心不是把动作讲得更细，而是把技术放进有防守、有速度、有对抗的真实情境中反复检验。

二、单元重难点清单

依据课程标准专项运动技能六个维度（基础知识与基本技能、技战术运用、体能、展示或比赛、规则与裁判方法、观赏与评价）梳理本单元重难点，形成可对照、可检测的清单。

表1九年级篮球单元重难点清单

维度

教学重点

教学难点

突破载体

基础知识与基本技能

行进间运球、双手胸前传接球、行进间低手投篮的动作规范

手对球的控制与上下肢协调配合

原地—行进