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  • 2026-11-11 发布于河北
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《噪声与保护听力》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版四年级科学上册.pdf

《噪声与保护听力》教学设计-2026-2027学年人教鄂

教版(新教材)小学科学四年级上册

一、学情分析

经过前面课时学习,四年级学生已经掌握声音产生、传播,声音强弱高低变

化相关知识在生活当中学生能够直观感受嘈杂声音让人烦躁,能列举部分生活

噪声场景,比如马路汽车喇叭、课间喧闹、工地施工声音等但是学生对噪声的

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