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2026年教学成果培育发展规划

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

“十四五”以来，全国教育系统落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，截至2023年，全国共培育国家级教学成果奖1998项，覆盖基础教育、职业教育、高等教育、继续教育全领域，其中87%的获奖项目已在3个以上区域或院校推广应用，教学成果对教育质量提升的贡献率较2020年提升18.2个百分点。但当前教学成果培育仍存在短板：一是学段间培育资源不均衡，基础教育占国家级获奖成果比例仅为26.3%，乡村学校成果占比不足5%；二是成果同质化问题突出，约42%的职业教育成果、37%的高等教育成果聚焦课程体系改革，跨学科融合、产教协同类成