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课程思政与专业课程双融合的实践探索

右江民族医学院

习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行。”[1]在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上又指出“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”党的二十大报告提出“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。根据习近平总书记的重要指示精神和党的教育方针，各高校要加强思想政治教育工作，把思政理念融入人才培养的各个环节，在高校教育教学改革中，做好课程思政与专业课程双融合，实现协同育人，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才。

1.专业课程与课程思政双融合的重要性

教育部2020年印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出“落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。”“建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育‘两张皮’问题”。实施“课程思政与专业课程”双融合契合这一要求，将传授知识、能力培养与价值引领统一联系起来，通过强化和运用专业课程本身所蕴含的思想政治教育元素，从而更好的实现专业