如何通过游戏化教学提高幼儿专注力.docxVIP

如何通过游戏化教学提高幼儿专注力

为什么孩子坐不住？

说实话，这个问题困扰着无数家长和老师。幼儿园里，老师刚刚讲完一个故事的前半段，有的孩子已经开始摆弄衣角；家里写作业，本来只想专心画十分钟的画，结果五分钟不到就开始东张西望、玩橡皮。专注力像是手里握不住的沙子，越用力抓，流失得越快。

我们往往容易把“坐不住”简单归结为调皮或者态度问题，但其实对幼儿来说，这更多是大脑发育尚未成熟的表现。3到6岁孩子的注意力集中时间本身就很短，平均只有5到15分钟。用成人的标准要求他们长时间保持静态专注，本身就不太公平。

那么，既然硬逼不行，我们能不能换个思路？比如，把学习和游戏规则结合起来，让孩子在“玩”的过程中，不知不觉地把专注力练出来？这就是我们要聊的“游戏化教学”。它不是简单地放点动画片或者玩玩手机，而是一套精心设计的方法论。

游戏化教学的魔力在哪里

很多人一听到“教学”两个字就头疼，觉得意味着枯燥、被动和压力。但游戏恰恰相反。在游戏中，孩子是主动的、愉悦的、充满好奇心的。这种心态上的转变，是提升专注力的关键前提。

当孩子在游戏中时，大脑分泌的多巴胺会让他们的注意力更加集中，记忆效果也会更好。

游戏化教学的核心，就是把原本单调的训练目标，包裹在一层有趣的玩法外壳里。比如，想训练孩子的听觉专注力，我们不直接说“请仔细听”，而是玩“木头人”或者“传话游戏”。在这个过程中，孩子为了赢得游戏，会自发地