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数学|节能减排——用字母表示数青岛版六三制四年级下册

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青岛版四年级数学下册第二单元作业设计

项目

内容

课次

单元作业设计（第2单元）

课时

单元整体作业，含3次课时作业与1次单元综合作业

执行班级

四年级（）班

课型

单元作业设计

课题

节能减排——用字母表示数（青岛版六三制四年级下册第2单元）

教学目标

知识与技能：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，会把字母的取值代入式子求值。

过程与方法：经历具体数—字母表示—代入求值的抽象过程，在对比、辨析、说理中发展符号意识与代数思维。

情感态度价值观：在节能减排情境中感受数学与生活的联系，养成节约资源、绿色生活的意识。

教学重点

用含有字母的式子表示数量关系与计算公式。

掌握省略乘号的书写规范，数字写在字母前面。

把字母取值代入式子求值，书写格式规范。

教学难点

区分a2与2a

理解数量关系式与含有字母的式子的联系与区别。

用字母表示的数量关系解决简单实际问题。

教学方法

分层作业设计、情境化任务驱动、错例辨析、动手实践

教学器材

作业单、直尺、家庭水电表（实践题使用）

作业内容

基础题：每次课时作业的基础巩固部分，全体必做，约10分钟。

拓展题：每次课时作业的变式提升部分，学有余力者选做，约5分钟。