幼儿园中班劳动节公开课教案.docxVIP

劳动最光荣——中班劳动节主题活动

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25—30分钟）

执行班级

幼儿园中班（4—5岁）

课型

公开课·社会领域集体教学活动

课题

劳动最光荣——认识五一国际劳动节

活动依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往与社会适应（教育部2012年10月9日颁布，五大领域共32个目标、87条教育建议）；《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域要求

设计理念

幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，应支持其通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。本活动以看一看、说一说、做一做、谢一谢为主线，把抽象的节日概念转化为可看、可说、可做的具体体验，避免说教与超前灌输

领域定位

社会领域为主，渗透语言（表达与倾听）、艺术（手工与律动）、健康（生活自理）领域，体现领域间相互渗透

学情分析

中班幼儿对劳动有零散的生活经验，能说出爸爸妈妈、老师、保安叔叔会做的事，但对劳动节这一节日名称、日期与意义缺乏认知；注意力集中时间约15—20分钟，需以情境、操作、游戏交替维持兴趣；同伴交往意愿增强，喜欢在集体面前表达，但语言组织尚不完整，需教师提供句式支架

活动目标

认知：知道5月1日是国际劳动节，初步了解劳动节是感谢劳动者的节日，能说出3种以上身边劳动者的工作内容。

能力：能用×××会……，谢谢您的完整句式表达对劳动者的感谢；能在小组中合作完成一项简单劳动任务